Аркадий Аронович Марголис

Аркадий Аронович Марголис

временно исполняющий обязанности ректора, председатель Приемной комиссии Reseaucadres, председатель Ученого совета Reseaucadres, заместитель председателя Научно-экспертного совета Reseaucadres; профессор международной кафедры ЮНЕСКО культурно-исторической психологии детства, профессор кафедры педагогической психологии факультета психологии образования, научный руководитель проектов «Прикладной бакалавриат» и «Профессиональная (педагогическая) магистратура» в рамках модернизации педагогического образования, член Президиума ФУМО в системе высшего образования по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки 44.00.00 Образование и педагогические науки, соруководитель рабочей группы по актуализации ФГОС ВО, первый заместитель главного редактора журнала «Психологическая наука и образование», заместитель председателя редакционного совета журнала "Культурно-историческая психология", первый заместитель главного редактора электронного журнала «Психолог-педагогические исследования», куратор электронной библиотеки Reseaucadres psyhlib.ru, руководитель портала психологических изданий , руководитель проектов «Детская психология».

ученая степень: кандидат психологических наук

ученое звание: старший научный сотрудник

награды, премии, звания: лауреат премии Президента РФ в области образования; медаль К.Д. Ушинского (2001); почетное звание «Заслуженный работник высшей школы РФ» (2007); орден Дружбы (2013); Почетный профессор Московского государственного психолого-педагогического университета (2017).

образование: высшее, МГПИ имени Ленина (1982)

наименования направления подготовки и (или) специальности: Физика и астрономия

квалификация: Учитель физики и астрономии

общий стаж работы: 31 год

стаж работы по специальности: 29 лет

сфера научных интересов: проблемы организации коллективно- распределенной формы учебной деятельности

читаемые дисциплины: Мировые модели модернизации системы педагогического образования (магистратура)

основные публикации:

  1. Проблемы и перспективы развития педагогического образования в РФ // Психологическая наука и образование. 2014. Т.19. №3. С.41–57;
  2. Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода в подготовке педагогических кадров [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Т.6. №2. С.1–18. URL: http://psyedu.ru/journal/
  3. Проектирование модели практикоориентированной подготовки педагогических кадров по программам бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и начального общего образования / В.А. Гуружапов, А.А. Марголис // Психологическая наука и образование. 2014. Т.19. №3. С.143–159;
  4. Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся / А.А. Марголис, В.В. Шниперсон // Психологическая наука и образование / Ред. В.В. Шниперсон, Аркадий Аронович Марголис. – 2011. – №4 2011. – С.5-14;
  5. Психолого-педагогическая подготовка учителя для новой школы [Электронный ресурс] / А.А. Марголис, В.В. Шниперсон // Образовательная политика : Научный публицистический журнал. – Ростов-на-Дону : Федеральный институт развития образования. – С. 62-68. – Режим доступа : http://edupolicy.ru/wp-content/uploads/2011/07/43-127-141 . – Образовательная политика. – 2010. – № 5–6 (43–44). – С. 62-68;
  6. Учитель для новой школы [Электронный ресурс] : модернизация педагогического образования в России / А.А. Марголис, В.В. Шниперсон // Образовательная политика : Научный публицистический журнал. – Ростов-на-Дону : Федеральный институт развития образования. – С. 43-44. – Режим доступа : http://edupolicy.ru/wp-content/uploads/2011/07/44-5742 . – Образовательная политика. – 2010. – № 4 (42). – С. 42-55;
  7. Критерии профессиональной компетентности педагога-психолога / А.А. Марголис, И.В. Коновалова // Психологическая наука и образование / Ред. В.В. Шниперсон. – 2010. – №1 2010. – с.13-20;
  8. О стратегии и направлениях модернизации педагогического образования в России: анализ международного опыта подготовки учителя для новой школы / А.А. Марголис, В.В. Шниперсон. – Ростов-на-Дону, 2010 // Психолого-педагогическое обеспечение национальной образовательной инициативы 'Наша новая школа' : Ростов-на-Дону, 14-16 ноября 2010 года : материалы VI Всероссийской научно-практической конференции / ред. В.В. Шниперсон. – Ростов-на-Дону : Общероссийская общественная организация "Федерация психологов образования России" : Московский городской психолого-педагогический университет, 2010. – С. 47-67;
  9. Нормативно-правовые основы деятельности педагога-психолога образовательного учреждения : методическое пособие / Автор А.А. Марголис, М.В. Зиновьева, Т.Н. Войтик ; ред. В.В. Шниперсон. – Ростов-на-Дону : Смысл, 2007. – 432 с.;
  10. Методическое пособие по комплексному психолого-педагогическому и медико-правовому сопровождению образования / Автор А.А. Марголис, М.В. Зиновьева, Т.Н. Войтик, [и др.]. – Ростов-на-Дону : Смысл, 2007. – 428 с.

адрес: Ростов-на-Дону, ул. Ленина, д. 29, каб. 202

график работы: пн.-пт., 10:00-18:00, занятия согласно расписанию


Телефон:   +7 (111) 92-02

E-mail:   [email protected]
ry-diploma.com/diplom-ptu/

самсунг галакси с7 обзор

http://seotexts.com/seo-tekst/