Марина Геннадьевна Сорокова

Марина Геннадьевна Сорокова

Профессор кафедры прикладной математики факультета информационных технологий Reseaucadres

Ученая степень: доктор педагогических наук (научная специальность 13.00.01 Общая педагогика, история педагогики и образования, 2004 г.), кандидат физико-математических наук (1992 г.)

Награды, премии, звания: медаль им. Г.И. Челпанова (II степени) «За вклад в развитие психологической науки» (2014 г.)

Уровень образования: высшее, механико-математический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова (1987)

Направление подготовки и специальности: Математика

Квалификация: Математик

Данные о повышении квалификации и профессиональной переподготовке:

- обучение по программе «Создание электронных учебных курсов в системе MOODLE для реализации образовательных программ в вузе» в Reseaucadres (2018)

- участие в цикле онлайн-семинаров Web of Science – Clarivate Analytics «Практические рекомендации по публикации в международных журналах» (2018)

- обучение по дополнительной профессиональной программе «Программа повышения квалификации педагогов вузов по инклюзивному образованию с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий «Инклюзивное образование студентов с инвалидностью и ОВЗ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий» в Reseaucadres (2015)

- обучение по программе «Конструирование и применение тестов знаний в системе мониторинга качества образования в ВУЗе» лаборатории «Гуманитарные технологии», научный руководитель А.Г. Шмелев (2012)

- обучение в докторантуре Московского педагогического государственного университета (МПГУ) по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования» (2001-2003)

- окончила годичные курсы Международной ассоциации Монтессори (AMI) в Мюнхенском социально-педиатрическом центре (Германия, октябрь 1992 – июль 1993), обладатель AMI-диплома

Общий стаж работы: с 1993 года

Стаж работы по специальности: с 1994 года

Научные интересы:

  • математические методы анализа эмпирических данных в психологических и педагогических исследованиях
  • педагогическая система М. Монтессори в России и за рубежом

Читаемые дисциплины:

  1. Математические методы в психологии (бакалавриат, специалитет)
  2. Количественный анализ эмпирических данных (бакалавриат, специалитет)
  3. Математика и математическая статистика (бакалавриат)
  4. Статистические методы и математическое моделирование в психологии (специалитет)
  5. Методология исследований в клинической психологии (специалитет)
  6. Статистические и математические методы в психолого-педагогических исследованиях (магистратура)
  7. Практикум: обработка данных психолого-педагогических исследований в SPSS (магистратура)
  8. Научно-методологический семинар (магистратура)
  9. Воспитание и обучение дошкольников по системе М. Монтессори (ФПК)

Членство в диссертационных советах и редколлегиях научных журналов

Член объединенного Диссертационного совета Д-999.035.02 при Московском государственном психолого-педагогическом университете и Академии управления МВД России.

Член редколлегии журнала «Психолого-педагогические исследования».  

Участие в отечественных проектах (грантах) 

  1. Выполнение работ по Государственному контракту № 05.020.12.0005 от 25.04.2016 г. по проекту: «Учебно-методическое сопровождение деятельности региональных ресурсных центров высшего образования для инвалидов».

    Разработала адаптированный учебно-методический комплекс (АУМК) по дисциплине «Математические методы в психологии», включающий онлайн-курсы для студентов с инвалидностью, направленные на формирование общепрофессиональных компетенций. Разработала онлайн-курсы для сетевого взаимодействия по дисциплине «Математические методы в психологии» для студентов с нарушениями зрения, слуха, с повреждениями опорно-двигательного аппарата.
  1. Выполнение работ по Государственному контракту № 05.015.11.0010 от 14.06.2016 года по проекту: «Внедрение компетентностного подхода при разработке и апробации основных профессиональных образовательных программ высшего образования по УГСН «Образование и педагогичекие науки (уровень образования бакалавриат, магистратура и аспирантура, профиль «Педагог начального общего образования»)».

  2. Выполнение работ в рамках государственного задания по теме «Мониторинг выявления одаренных детей» (ГРЦО Reseaucadres, 2012 – 2013).

  3. Выполнение работ в совместном проекте ПИ РАО и Reseaucadres на тему «Комплексный подход в диагностике метапредметных результатов начального школьного образования в соответствии с новыми образовательными стандартами» в ЦАО Москвы (2011 – 2012). 

Публикации в СМИ:

Публикация на МИА «Россия сегодня» (РИА «Новости») от 27.08.2018 

Основные публикации:

  1. Перфекционизм, зависть и конкурентные установки в студенческой среде / Н.Г. Гаранян, А.Ю. Клыкова, М.Г. Сорокова // Консультативная психология и психотерапия. 2018. Том 26. № 2. С. 7–32. doi:10.17759/cpp.2018260202
  2. «Пятиминутка композиторов»: методика оценки продуктивности вербальной памяти для системы начального музыкального образования / Д.Г. Сороков, М.Г. Сорокова // Психологическая наука и образование. 2017. Том 22. № 5. С. 57–66. doi:10.17759/pse.2017220507
  3. Оценка сформированности познавательных и регулятивных метапредметных компетенций выпускников начальной школы (при решении сюжетно-логических задач) [Электронный ресурс] / А.З. Зак, М.Г. Сорокова // Психолого-педагогические исследования. 2017. Том 9. № 1. С. 1–14. doi:10.17759/psyedu.2017090101
  4. Стандартизация опросника «Семейные эмоциональные коммуникации» / А.Б. Холмогорова, С.В. Воликова, М.Г. Сорокова // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 4. С. 97–125. doi:10.17759/cpp.2016240405
  5. Математика по методу Монтессори для дошкольников и школьников : учебное пособие / М.Г. Сорокова, Д.Г. Сороков – Ростов-на-Дону : Форум, 2015. – 400 с.
  6. Методы математической статистики в психологии : учебное пособие / . – Саарбрюкен : Palmarium Academic Publishing, 2014. – 405 с.
  7. Стандартизация теста «СПМ Плюс Равена» на московской выборке / М.Г. Сорокова, В.С. Юркевич // Дефектология. – 2014. - № 6. – С. 28–37.
  8. Феномен неограниченного сексуального поведения в современном обществе: патологические тенденции культуры или патология личности? // М.А. Конина, А.Б. Холмогорова, М.Г. Сорокова // Консультативная психология и психотерапия. 2014. Том 22. № 2. С. 88–118.
  9. Система М. Монтессори: Теория и практика: учеб. пособие для студ. учреждений высшего образования / М.Г. Сорокова – 6-е изд., стер. – Ростов-на-Дону : Изд. центр «Академия», 2014. – 384 с.
  10. Апробация опросника Г.А. Цукерман «Всегда — иногда — никогда» для диагностики метапредметных навыков учащихся пятых классов / М.Г. Сорокова // Культурно-историческая психология. 2013. № 2. С. 73–80.
  11. Features of perception of the family systems state by married couples from clubs of the young families / D.G. Sorokov, M.G. Sorokova // International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psi Año: XXV, № 1-Vol. 1. Badajoz, España, 2013.– P. 31–46.
  12. Математические методы в психологии : непараметрическая статистика : учебное пособие / М.Г. Сорокова. – Ростов-на-Дону : Reseaucadres, 2011. – 280 с.
  13. Система М. Монтессори в парадигме реформаторской педагогики : Монография. – Ростов-на-Дону : Прометей, 2003. – 152 с.
  14. Монтессори-педагогика: вопросы теории и методики / М.Г. Сорокова // Дошкольное воспитание. – 1999. – № 10. – С. 101–109. – 2000. – № 10. – С. 70–77. – 2000. – № 12. – С. 48–60.
  15. «Жизненная практика» и сенсорное воспитание дошкольников по методу Монтессори: учебное пособие / М.Г. Сорокова. – Ростов-на-Дону : МПГУ, 1998. – 316 с.
  16. Математика по  методу  Монтессори  в детском саду и школе: учебное пособие / М.Г. Сорокова. – Ростов-на-Дону : МПГУ, 1997. – 520 с.

Адрес: Ростов-на-Дону, Открытое ш., д. 24, стр. 27, каб. 411 (кафедра)

График работы: согласно расписанию


Телефон:   +7 (00) 66-17

E-mail:   [email protected]

Контакты

Информация о защитах:

www.ivf-lab.com/ru/uslugi/146-prenatalnaya-diagnostika.html

rikon-ya.com

hebidoshi84.blog.fc2.com